PROJEKT: Začinsko bilje i Micro:bit

Ciljevi:

- uočiti i razumjeti utjecaj vode na život biljaka

- razumjeti važnost vode za život biljaka

- razumjeti važnost koju zdravi okoliš ima u osiguranju dobrobiti pojedinca i zajednice

- razumjeti zašto je odgovorno ponašanje važan dio osiguranja održivog razvoja

- koristiti više informiranja o nekom problemu

- koristiti odgovarajuće postupke zaštite okoliša

- iskazivati privrženost očuvanju živih bića

- pokretati i sudjelovati u odgovarajućim akcijama vezanih uz očuvanje okoliša

Opis projekta:

Već duže vrijeme razmišljamo o uređenju kutka u školi u kojem bismo uzgajali aromatsko i začinsko bilje. Učenici svih uzrasta bi, prije svega, upoznali najčešće aromatične i začinske biljke, a kuharice bi ih mogle iskoristiti u pripremanju zdravih obroka. Prije nego krenemo u nabavku većih količina sjemenki i tla htjeli bismo prethodno, na manjem uzorku, ispitati koje je tlo i koja količina vlage najidealnija za klijanje, a kasnije i za rast biljke. Također nam je važno i odrediti vole li ove biljke veći ili manji intenzitet svjetlosti te podnose li propuh. Tako bismo mogli pronaći najidealnije mjesto gdje bismo držali i njegovali biljke. Također smo čuli da vrsta glazbe i njezina jačina utječu na rast biljaka, što nama zvuči nevjerojatno, stoga bismo htjeli pratiti i taj faktor te doći do novih spoznaja. Micro:bit bismo koristili u svim etapama našeg istraživanja, od praćenja vanjskih faktora do prikaza rezultata.

Učenici viših i nižih razreda bi u sklopu nastave prirode i biologije, engleskog jezika i glazbene kulture brinuli o zasađenim biljkama i vodili dnevnike opažanja na hrvatskom i engleskom jeziku. Micro:bitovi bi nam pomogli pri doziranju količine vode koje biljke dobivaju, mjerili bi količinu svjetla i puštali glazbu biljkama. Probe tamburaškog sastava održavale bi se uz biljke tako da bismo mogli mjeriti i razinu decibela koji moguće utječu na rast biljaka. Navedeni projekt mislimo ostvariti i na eTwinning platformi u sklopu Erasmus+ projekta „Iskorak u budućnost“.